Gamified Learning: aizraušanās aizraušanās ar mācīšanos ar interesi
Tradicionālā mācīšanās klasē bieži ietver skolotāju lekcijas un studentus klausās, un sausie zināšanu punkti var viegli izraisīt studentu intereses zaudēšanu. Spēles formātā mācīšanās tomēr integrē zināšanu punktus jautrā spēlē, ļaujot studentiem aktīvi mācīties spēles laikā. Šī aktīvā izpēte ir daudz efektīvāka nekā pasīva pieņemšana.
Manas māsīcas klasē bija skolēns, kuram iepriekš nebija absolūti nekādas intereses par vēsturi un kurš pat nevarēja atcerēties dinastiju kārtību mācību grāmatā. Vēlāk mans brālēns izmantoja Civilizācijas VI vienkāršotu versiju, lai ļautu studentam simulēt pilsētas būvniecību: izvēloties dažādas dinastijas, studentiem bija jāsaprot šīs dinastijas tehnoloģija, kultūra un arhitektūra, lai labāk attīstītu savas pilsētas. Šis skolēns, lai padarītu savu Tanu dinastijas pilsētu stiprāku, aktīvi pētīja, kādi ir Tanu dinastijas izgudrojumi un kāda ir Tanu dinastijas galvaspilsēta Čanaņa, un pat dalījās savos atklājumos ar klasesbiedriem klasē. Tagad viņš var ne tikai nosaukt dinastiju secību, bet arī aprakstīt katras dinastijas īpašības-tas ir intereses spēks; spēles pārvērš mācīšanos no uzdevuma par kaut ko patīkamu.
Ir arī daudzas zinātniskas{0}}tēmas spēles, piemēram, Kerbal Space Program, kurā spēlētāji projektē raķetes un aprēķina trajektorijas, lai nosūtītu astronautus kosmosā. Spēlējot, spēlētāji neapzināti apgūst fizikas jēdzienus, piemēram, gravitācijas ietekmi uz raķetēm un attiecības starp degvielu un svaru. Šī praktiskā-apmācības metode ir daudz interesantāka un efektīvāka nekā formulu iegaumēšana no galvas.
Mijiedarbība un atsauksmes: padariet mācīšanos efektīvāku
Spēles formātā mācīšanās piedāvā arī tūlītējas mijiedarbības un precīzas atgriezeniskās saites priekšrocības. Studenti saņem tūlītēju atlīdzību par pareizām atbildēm, piemēram, jaunu līmeņu atbloķēšanu vai priekšmetu iegūšanu; viņi arī uzreiz zina, kur viņi kļūdījās, piemēram, "Es nepareizi aprēķināju šo problēmu, mēģiniet vēlreiz." Šīs atsauksmes ļauj studentiem ātri pielāgoties un uzlabo mācību efektivitāti.
Math City Heroes, kad skolēns pareizi atrisina pievienošanas uzdevumu, spēlē tiek parādīts uzraksts "Lieliski! Jūs atvērāt dārgumu lādi!" ziņu un piešķir zvaigzni; ja viņi kļūdās, spēle maigi saka: "Tas ir labi, vēlreiz rūpīgi aprēķiniet, jūs varat to izdarīt!" Šī iedrošinošā atgriezeniskā saite ir daudz efektīvāka skolēnu pārliecības vairošanā nekā skolotājs, kurš saka: "Kāpēc jūs pieļāvāt vēl vienu kļūdu?" Pētījumi liecina, ka studentiem, kuri apgūst matemātiku, izmantojot spēlēšanu, ir par 20% augstāks precizitātes līmenis nekā tiem, kuri to apgūst tradicionāli, un viņi ir vairāk gatavi aktīvāk iesaistīties problēmu risināšanā.
Ir arī sadarbības mācību spēles, piemēram, Minecraft: Education Edition, kur studenti sadarbojas, lai veiktu uzdevumus, piemēram, izveidotu ekosistēmu. Šajā procesā viņiem ir jāsadala uzdevumi un jāsadarbojas; daži pētījumi, daži izstrādā struktūru, un daži ir atbildīgi par būvniecību. Viņi ne tikai apgūst zināšanas, bet arī attīsta komandas darba prasmes. Šī interaktīvā mācīšanās pārvērš klasi no individuālas pūles par kolektīvas izaugsmes pieredzi.